你這里計(jì)提了減值 減值稅法不認(rèn)可,形成暫時(shí)性差異,確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)
老師,請教你一個(gè)問題,就是那個(gè)。那個(gè)初級的習(xí)題匯編,里面有一道題,就是我用鉛筆指的第三道。然后的就第一個(gè)圖片,第二個(gè)圖片是第三道題的解答,答案就是那個(gè)會計(jì)分錄。然后我這個(gè)在網(wǎng)上也學(xué)習(xí)了解了一下,就是那個(gè)答案里面的應(yīng)收賬款。這個(gè)金額覺得。給我在網(wǎng)上查了,有點(diǎn)兒。有點(diǎn)兒不一樣,因?yàn)槔锩嫔婕暗念}目,第三大廳里面有一個(gè)。開的那個(gè)代銷服務(wù)費(fèi)的一個(gè)增值稅發(fā)票價(jià)款是8000,需額是480。這個(gè)480的稅額就沒有說。算進(jìn)去,在答案里面你能不能幫我看一看?我感覺這個(gè)答案不對。這個(gè)。480的這個(gè)數(shù)額沒有計(jì)算進(jìn)去,就只計(jì)算的那個(gè)。8000的那個(gè)。
老師,這道題,資料一,我下面寫的答案,我用淺黃色圈出來的那個(gè)分錄和對應(yīng)計(jì)算出來的金額,該怎么理解?資料二的答案,我用棕色劃線的那句話,題目里哪里可以看出?還有就是,賬面價(jià)值1200是從題目里面得出來的?
老師,這些分錄可以幫我寫下嗎?希望老師可以用序號對這寫出來不然題數(shù)有點(diǎn)多可能會寫錯(cuò)!希望老師寫出完整的分錄,金額(附上計(jì)算過程!),明細(xì)(不唯一也請老師寫一下吧!)。我知道有些金額沒給,那老師您寫金額的過程是就放在哪里我到時(shí)自己算如(0.5×單價(jià))這樣放著!然后我覺得答案可以會給老師15心意的,非常感謝您!然后題中會用到一個(gè)實(shí)訓(xùn)組號是6!!!!!,還有木木老師就不用不用接了吧
老師,7題其他債權(quán)投資交易費(fèi)用計(jì)入成本,老師您看看圖2我的分錄哪里不對?還有老師,我現(xiàn)在做題有個(gè)問題,就是分錄我都能和答案寫的一樣,但是每次題目問的是什么我不能理解,比如23這道題,應(yīng)該確認(rèn)的利息收入為什么不按照雙面相乘票面利率30來選?而要選擇實(shí)際利息21.11?麻煩老師幫忙詳細(xì)解答一下,謝謝老師啦
昨天先是答案都看不懂。找了我能找到的這部分視頻,找到龍哥講過一道類似的,但是我套他給的公式,出來的數(shù)不對,肯定是公式哪里沒有理解對。
如果父母有4個(gè)孩子,2個(gè)孩子填媽媽的贍養(yǎng)老人信息,2個(gè)孩子填爸爸的贍養(yǎng)老人信息,他們都可以分?jǐn)偟矫吭?0%的,也就是每月1500元的贍養(yǎng)老人專項(xiàng)附加扣除嗎? 答:對,沒有問題,這個(gè)是可以的 另外,我還看到: 如果父母有兩個(gè)孩子,卻不能一個(gè)填媽媽的贍養(yǎng)老人信息,一個(gè)填爸爸的贍養(yǎng)老人信息。這是不是矛盾了?
和個(gè)人簽約款打給個(gè)人名下個(gè)體工商戶發(fā)票應(yīng)該誰來開
我們是裝修公司,有客戶在銀行申請的裝修貸款,銀行給我們公司的法人打電話核實(shí)問客戶是不是在我們公司有裝修,把裝修款打到我們公司了?銀行回訪核實(shí)時(shí)打的我電話了,銀行問我是法人嗎,知道這個(gè)事嗎?我說知道!然后銀行就說好那已經(jīng)和法人核實(shí)過了!我們老板故意留的我電話,實(shí)際上我只是會計(jì),不是公司法人,那客戶這個(gè)裝修貸還不上了,我以后會有連帶責(zé)任嗎
庫存商品是設(shè)置二級科目還是設(shè)置輔助核算?
請問哪些科目需要設(shè)置輔助核算的?
老師,上面這個(gè)是我自己寫的,如果有25%的稅,請問分子還要不要再乘個(gè)(1-25%)
主要從事打包郵寄 這個(gè)是屬于收派服務(wù)嗎 增值稅是否可以簡易計(jì)稅3%呢
怎么查公司需要給員工報(bào)銷多少錢?應(yīng)該是欠法人多少錢的意思
老師,汽車4S店,A公司調(diào)車銷售給B公司,下個(gè)月B公司又把這幾臺車銷售給A公司,這樣可以嗎
老師,你好,12月份籌建期實(shí)收資本收到了200萬元,1??月份沒有實(shí)收資本發(fā)生額,填試算平衡表要不要把12月份實(shí)收資本挪到1月份試算平衡表的期末余額里面?
會計(jì)不應(yīng)該攤銷 稅法攤銷120 你這里形成暫時(shí)性差異
老師,那會計(jì)多計(jì)提了120萬的攤銷,是按照稅法口徑來攤銷的?會計(jì)上不能攤銷,所以要沖回之前按照稅法口徑計(jì)提的攤銷?
對的,對的,這里理解是正確的。
老師,那個(gè)賬面價(jià)值1200又是怎么來的?
賬面價(jià)值就是你的原值,你會計(jì)上不折舊就是一千二
是因?yàn)槟晗奘?,攤銷了10年,所以是用120乘以10得來的?
老師,是只要會計(jì)和稅法有差異,就必須得確認(rèn)遞延嗎?
如果說這個(gè)差異是屬于暫時(shí)性差異,就需要確定的。
老師,我還有一個(gè)問題,我們會計(jì)做賬,不都是按照會計(jì)口徑來做賬么?既然會計(jì)口徑不允許攤銷,那為什么還要按照稅法口徑來攤銷?
同學(xué)。你這里是差錯(cuò)更正,你會計(jì)之前攤銷了,現(xiàn)在沖
老師,還有一個(gè)問題就是,這道題最后是把以前年度損益調(diào)整的余額轉(zhuǎn)入留存收益了,是因?yàn)闆]有涉及政策變更,所以最后才不用把以前年度損益調(diào)整的事項(xiàng),通過“利潤分配-未分配利潤”來核算嗎?
對的,通過以前年度損益調(diào)整科目來進(jìn)行過渡,轉(zhuǎn)到未分配利潤。
老師,這道題最終不是轉(zhuǎn)到留存收益的嗎?留存收益不是包括盈余公積,利潤分配-未分配利潤,這兩個(gè)么?但是,轉(zhuǎn)到利潤分配-未分配利潤,這個(gè)只是一級科目吧?
需要轉(zhuǎn)到留存收益啊,就你的最后一步是轉(zhuǎn)到未分配利潤和盈余公積。