常用的幾種審計方法介紹如下: 一、調查法 調查法是審計人員在審計過程中向有關單位或人員了解情況、征詢意見、核實問題的方法。一般包括觀察法、訪問法、查詢法等具體方法。 (一)觀察法,是指審計人員進入被審計單位后,實地觀察被審計單位的經(jīng)營活動場所、實物資產(chǎn)、有關業(yè)務活動及其內部控制執(zhí)行情況,借以獲得實物證據(jù)和環(huán)境證據(jù),發(fā)現(xiàn)追查的問題和線索。 (二)訪問法,是指審計人員通過訪問知情人、召開座談會等方式,了解某些事實和問題的一種方法。在使用訪問法時,由于被訪問的人員不同,看待問題的角度不同,對同一問題很有可能出現(xiàn)多種意見和觀點,審計人員必須關注被訪問人員的代表性和數(shù)量性,認真分析研究,去偽存真,以獲得可靠證據(jù)。 (三)查詢法,是指審計人員對在審計過程中發(fā)現(xiàn)的問題和線索,利用調查、詢問、函證等方法,查清事實真相,取得審計證據(jù)的一種方法。查詢時,審計人員可以向有關單位或者人員直接詢問、查對,也可以通過發(fā)信發(fā)函的形式,進行查證。查詢時,要注意做好筆錄,形成書面材料,并要求被查詢對象簽字蓋章。 二、盤點法 盤點法是審計人員對被審計單位的各種實物資產(chǎn)、庫存現(xiàn)金、有價證券等清查點數(shù),用以確定資產(chǎn)數(shù)量的一種方法。盤點方式一般有兩種。一種是審計人員直接現(xiàn)場清點,另一種是組織被審計單位自己清查點數(shù),審計人員監(jiān)盤,對于貴重物品,審計人員抽查復點。盤點法雖然能夠準確確定實物資產(chǎn)的存在,能夠判定賬實是否相符,但不能確定其歸屬。 三、調節(jié)法 調節(jié)法是從已取得的某一時點的數(shù)據(jù)開始,通過對在一定時期內發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務引起的數(shù)據(jù)變動進行調整,以取得所需求證的數(shù)據(jù)的方法。如通過編制銀行存款余額調節(jié)表,取得銀行存款實有數(shù)與銀行存款賬面余額是否相符的證據(jù)。在盤點日與審計基準日不一致時,審計人員必須采用調節(jié)法,通過調節(jié)公式盤點日存量%2B盤點日至審計基準日減少量一盤點日至審計基準日,增加量=審計基準日存量,調節(jié)取得審計基準日賬面結存量,借以判定審計基準日賬實是否相符。, 四、審閱法 審閱法是審計人員對被審計單位的會計憑證、會計賬簿、會計報表等各種會計資料進行閱讀和審查,確定其是否真實合法,或借以找出線索、掌握情況的一種方法。審閱的內容主要包括: (一)原始憑證。重點審閱原始憑證記載的經(jīng)濟業(yè)務是否合理合法;內容填寫是否齊全,有無經(jīng)辦人簽章和審批手續(xù),外來原始憑證有無加蓋財務專章等合法有效印章;有無涂改、偽造現(xiàn)象。 (二)記賬憑證。重點審閱記賬憑證項目填寫是否完備;科目名稱是否規(guī)范,對應關系是否合理;憑證編號是否連續(xù)等。 (三)會計賬簿。重點審查賬簿設置是否符合會計制度的要求;會計賬簿的啟用、交接、歸檔手續(xù)是否齊全,會計期間是否連續(xù);記錄的文字、數(shù)字筆跡是否一致,錯賬的更正方法是否符合規(guī)定等。 (四)會計報表。重點審閱報表種類是否齊全,報表的編制是否符合會計制度的要求。 五、核對法 核對法是審計人員將賬、證、表、簿記錄的數(shù)據(jù)、資料,與相關聯(lián)的數(shù)據(jù)、資料進行查對和復算的方法。復算是審計人員對有關數(shù)據(jù)進行重新計算,用以檢驗原來的計算結果是否正確。運用核對法的前提是作為佐證證據(jù)的資料必須是正確的,因此首先要審閱會計資料,然后才能有效核對。核對的主要內容有:(1)核對原始憑證,看其記錄的數(shù)量、單價、金額及合計數(shù)是否相符;.(2)核對記賬憑證與原始憑證,看記賬憑證上記載的內容與其所附的原始憑證在日期、內容、金額等方面是否相符;(3)核對會計賬簿與會計憑證,看會計賬簿所登記的賬戶、日期、內容和金額是否與對應的會計憑證相符;(4)核對總賬與所屬明細賬,看總賬賬戶余額和發(fā)生額與所屬各明細賬戶余額和發(fā)生額合計是否相符,總賬與所屬明細賬的登記是否同時、同向、等額;(5)核對會計賬簿和會計報表,看會計報表中各項數(shù)字與有關賬戶數(shù)字是否相符;(6)核對會計報表,看會計報表總表的項目與所屬的明細報表是否一致,同一報表不同項目之間的勾稽關系、不同報表之間的鉤稽關系是否正確合理。
老師,農村經(jīng)濟審計大概有些什么程序?
老師,好。審計實操的大概流程是什么
各位老師,村股份經(jīng)濟合作社用什么會計準則?村產(chǎn)業(yè)扶持農民專業(yè)合作社用什么會計準則?
老師好,農村住宅是否可以作為經(jīng)營場所使用,需要什么條件和程序?
第一個圖片是已經(jīng)開了4萬多吧,我點進去加加怎么是3萬多?
制造費用能用材料成本占比來分攤嗎?
老師您好,請問山東省征收地方水利建設基金嗎?什么企業(yè)適合征收
老師,農業(yè)公司賣給個人的農藥薄膜,不用開票的,也沒有進項怎么處理呢?
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他們是要紅沖了,開了一張新的5月扣減那筆退貨后的金額的發(fā)票,這次開的金額和實付金額(里面扣掉了因退貨轉給我們的款)不一致,不影響的哈!分錄怎么做?
老師,我們的周轉材料記錯了本來是幾萬,記成了1.3個億,查賬發(fā)現(xiàn)的,但是是去年的賬,資產(chǎn)負債表一一直是平的現(xiàn)在需要把這個1.3調回幾萬,這樣就不平了,請問需要咋調賬
老師好!我們是購買方,5月購進貨中現(xiàn)在有一部分退貨,當時發(fā)票款已給!退貨本應退錢給我們,剛好有筆新業(yè)務他們讓在這次貨款里扣減后付款,那發(fā)票按扣退貨款后的金額開,還是按照本次貨款開
董老師 您在線嗎?有問題想咨詢您~
我們公司人員外包給第三方靈活用工平臺,都是先預付一部分錢給對方,對方開票給我們,我們這邊直接入成本,發(fā)生的工資對方再支付給人員,每年都有剩余,剩余部分的錢到第二年接著支付,有沒有風險?
有具體的模版嗎
這個我手上沒有這方面模板 。 你如果要 要問下其他老師是否有。
那應該問那個老師呢,模版這塊有專門老師負責嗎
你好 沒有 。你可以發(fā)起提問 備注下 需要某方面的模板 到時有這方面資料的老師就會回復你 你寫清楚有的模板的老師回復你 就行。