您好,這個(gè)兩個(gè)老師都是可以的,至于聽哪個(gè)老師的可以建議都聽一下看看感覺一下
老師您好!不好意思打擾您了。我可以和您聊聊天嗎? 審計(jì)局要招一名勞務(wù)派遣制財(cái)務(wù)人員,我去勞動(dòng)服務(wù)公司報(bào)名了,通知明天面試,我該準(zhǔn)備些什么呢?報(bào)名表上我寫了做過(guò)會(huì)計(jì)助理(我沒有做過(guò),但是會(huì)計(jì)助理崗位的課程我已經(jīng)學(xué)完了)我的簡(jiǎn)歷寫得特別的簡(jiǎn)單,心里好沒普呀! 老師,可以麻煩您給我指點(diǎn)一下嗎?
老師:您好!想問個(gè)題外話!我開了一家算是小微商貿(mào)企業(yè)(公司),想問老師從現(xiàn)實(shí)我的定位來(lái)看,我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的方向是理論然后實(shí)操還是雙管齊下,或者老師能否推薦針對(duì)我的情況需要學(xué)習(xí)哪些課程呢?我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì),準(zhǔn)備2021年的初級(jí)考試,您覺得現(xiàn)在從這個(gè)開始學(xué)是正確的么?因?yàn)橹皬奈唇佑|會(huì)計(jì)行業(yè),零基礎(chǔ),所以很沒有方向感?麻煩老師幫助我詳細(xì)說(shuō)明一下!萬(wàn)分感謝!
我現(xiàn)在在備考一個(gè)職稱考試,在職,壓力很大,我現(xiàn)在有點(diǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)了好像,情況是這樣的,因?yàn)楣ぷ髅?,我沒時(shí)間預(yù)習(xí),所以下班后直接聽網(wǎng)課,網(wǎng)課老師講的挺好的,我上課的時(shí)候也完全能聽懂,但是因?yàn)榻滩纳蟽?nèi)容比較多,老師只是用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言講導(dǎo)致課上完了教材上的好多文字我猶豫要不要讀一遍。 我不知道是不是壓力大和想考過(guò)這個(gè)職稱的心情太高導(dǎo)致我現(xiàn)在很焦慮。 就是我明知道老師講的我已經(jīng)明白了,但是老師當(dāng)然不是照著書念的講啊,所以我下課后竟然想念一遍書。 上課不就是為了把知識(shí)點(diǎn)掌握么,有必要再讀一遍書么?我是不是有點(diǎn)形式主義了啊
您好老師,請(qǐng)問我20年中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和財(cái)管分別聽的勁老師和梁天老師的課,都聽完了,但是沒有刷題,現(xiàn)在我想備戰(zhàn)22年考試,因?yàn)橹岸际亲约阂粋€(gè)人學(xué)習(xí),并沒有在群里和同學(xué)一起,現(xiàn)在我有點(diǎn)迷失自我,不知道從哪里備戰(zhàn),我是不是需要看20年中級(jí)的預(yù)科班,精講班,基礎(chǔ)版,沖刺班,我大概看了一下,時(shí)間都很長(zhǎng),這樣看視頻也需要一定時(shí)間,還是說(shuō)因?yàn)槲仪捌诳戳耍苯铀㈩},那么問題來(lái)了,在哪里耍呢?謝謝老師
老師,會(huì)計(jì)我已經(jīng)快過(guò)完兩遍精講課了,準(zhǔn)備審計(jì)了,審計(jì)劉哲良和唐汨莎 推薦聽誰(shuí)的課呢,我可以只聽一個(gè)老師的課嗎?有沒有學(xué)習(xí)審計(jì)得好方法呢,老師
季度稅是這個(gè)報(bào)的嗎?還是下個(gè)月
請(qǐng)問老師,沒開進(jìn)項(xiàng)只開銷項(xiàng)存在罰款一說(shuō)不
老師9月份以后不允許報(bào)無(wú)票收入了嗎?
稅法#請(qǐng)問下:公司促銷商品買一送一活動(dòng),比如買一個(gè)空調(diào)送加濕器,空調(diào)價(jià)格2000元,實(shí)際收款2000元。贈(zèng)送的加濕器市場(chǎng)價(jià)為200元,那么,在增值稅和企業(yè)所得稅確認(rèn)收入時(shí),分別如何計(jì)算?金額分別是多少?
全年一次性獎(jiǎng)金包括什么?
請(qǐng)問建筑服務(wù)勞務(wù)分包怎么填表三
空殼公司一般納稅人連續(xù)4個(gè)月未報(bào)收入和開支風(fēng)險(xiǎn)大嗎,如何避免,因未開票也無(wú)進(jìn)項(xiàng)票
殘保金申報(bào)的從業(yè)人數(shù)平均值是跟企業(yè)所得稅申報(bào)的人數(shù)平均值一樣的嗎
請(qǐng)問異地工程 有分包 有預(yù)繳 開票交增值稅的時(shí)候用填表三嗎?
老師,裝訂憑證,可以用A5紙打印銀行回執(zhí)單,A4打印發(fā)票嗎?紙張大小:不一致可以嗎
這兩個(gè)老師,聽一個(gè)就可以吧
對(duì),哪個(gè)老師感覺聽著合適就聽哪個(gè)
聽完課,練習(xí)我們課堂的章節(jié)題,和模擬題,真題,聽聽串講班,差不多應(yīng)試了吧,老師
好的,謝謝老師
對(duì)的,不客氣,幫忙給個(gè)五星好評(píng)