老師 電腦賬做完 做手工賬的時(shí)候做完T型賬戶(hù) 做試算平衡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不平?？墒荰銀行賬戶(hù)的借貸余額都跟電腦賬的科目余額表核對(duì)過(guò)了呀
你好同學(xué)，看一下費(fèi)用有沒(méi)有貸方的，收入有沒(méi)有發(fā)生在借方 的同學(xué)，，你看一下，
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老師。我馬上入職一家建筑分公司，然后公司快15、6年的賬了。我去接手的話(huà)我是等去年12月的賬做完結(jié)完賬之后，拉出來(lái)科目余額表建一本新的賬還是按之前的繼續(xù)往下做比較好呢？交接的時(shí)候是不是把科目余額表也拉出來(lái)做個(gè)交接呢？還有銀行賬，我是不是把銀行u盾里看下賬戶(hù)余額和用友軟件那家銀行的余額對(duì)下就行了嗎？
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老師好！請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在的財(cái)務(wù)軟件期初試算平衡了，后期做賬的時(shí)候如果做錯(cuò)了，科目余額表借貸不想等，財(cái)務(wù)軟件不都是會(huì)提示的嗎？所以我每個(gè)月出完報(bào)表都沒(méi)看，現(xiàn)在看不平衡，請(qǐng)問(wèn)這樣要怎么辦呢
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一個(gè)公司有多個(gè)對(duì)公賬戶(hù)，我在記賬過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，銀行存款每月都有進(jìn)出每月都會(huì)有余額。但是在我做賬務(wù)處理的時(shí)候，都會(huì)在銀行存款科目下面設(shè)置—農(nóng)行，建行，工行，招商銀行等，比如這個(gè)月做了農(nóng)行支出，對(duì)應(yīng)的賬上貸方農(nóng)行是負(fù)數(shù)，這樣可行嗎？但是不影響銀行存款余額
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公司2021年開(kāi)，好幾年了，會(huì)計(jì)一直沒(méi)做成本核算，未分配利潤(rùn)不準(zhǔn)確。 現(xiàn)在要做電腦賬，截止到2025年1月31號(hào)，銀行存款余額，原材料，庫(kù)存商品，周轉(zhuǎn)材料，應(yīng)收應(yīng)付，短期借款，余額都對(duì)。要把賬做平，是不是只有調(diào)未分配利潤(rùn)，了。原來(lái)的未分配利潤(rùn)加或減現(xiàn)在試算平衡差額
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老師 電腦賬做完 做手工賬的時(shí)候做完T型賬戶(hù) 做試算平衡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不平?？墒荰銀行賬戶(hù)的借貸余額都跟電腦賬的科目余額表核對(duì)過(guò)了呀
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員工自己在老家交著靈活就業(yè)社保，公司不給繳納五險(xiǎn)了，違法嗎？有什么稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)嗎？
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老師經(jīng)營(yíng)所得個(gè)稅一季度收入8萬(wàn)，成本費(fèi)用是75000，二季度收入是9萬(wàn)，成本費(fèi)用是71000，三季度收入50萬(wàn)，成本費(fèi)用是49萬(wàn)，三季度需要交多少經(jīng)營(yíng)所得個(gè)稅
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老師經(jīng)營(yíng)所得個(gè)稅一季度收入8萬(wàn)，成本費(fèi)用是75000，二季度收入是9萬(wàn)，成本費(fèi)用是71000，三季度收入50萬(wàn)，成本費(fèi)用是49萬(wàn)，三季度需要交多少經(jīng)營(yíng)所得個(gè)稅
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老師，公司自己給自己開(kāi)票，分錄怎么寫(xiě)
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財(cái)政撥款專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助怎么做分錄
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我司是勞務(wù)派遣公司，每月向用工單位收取勞務(wù)派遣人員的工資，由我司發(fā)放給在用工單位上班的勞務(wù)派遣人員，我司開(kāi)具發(fā)票給用工單位。企業(yè)所有稅匯算清繳時(shí)，我司作為勞務(wù)派遣公司，《職工薪酬支出及納稅調(diào)整明細(xì)表》工資薪金等欄次的需要填報(bào)勞務(wù)派遣人員的職工薪酬嗎？
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債務(wù)重組和非貨幣性資產(chǎn)交換，都是非日?；顒?dòng)，那為啥非貨幣性資產(chǎn)涉及存貨要確認(rèn)收入，債務(wù)重組不是？
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我們公司是主營(yíng)汽車(chē)維修，保險(xiǎn)公司打來(lái)的別人修車(chē)?yán)碣r的錢(qián)，沒(méi)給他開(kāi)發(fā)票，直接做主營(yíng)業(yè)務(wù)收入嗎
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中級(jí)會(huì)計(jì)分錄標(biāo)注單位不影響得分？（單位正確）
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老師，公司的銀行流水里有一張付款回單收款方是某鎮(zhèn)財(cái)政辦公室，那這個(gè)分錄借方是什么
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損益類(lèi) 收入和費(fèi)用都結(jié)轉(zhuǎn)完了 余額為零了
再重新查一次，另外看一下差額，用差額的兩倍找一下發(fā)生 額看有沒(méi)有漏記的
檢查過(guò)了 差額的兩倍 沒(méi)有這個(gè)發(fā)生額
那么只能一個(gè)個(gè)查了，一個(gè)個(gè)分錄查
老師 怎么在咱們教學(xué)軟件上看總的借貸平不平
同學(xué)一般來(lái)講費(fèi)用是不可以跑到貸方收入是不可以跑的借方這是軟件的強(qiáng)制性要求不是我們的軟件如此是所有的軟同學(xué)一般來(lái)講費(fèi)用是不可以跑的，貸方收入是不可以跑的，借方這是軟件的強(qiáng)制性要求，不是我們的軟件，如此是所有的軟件都是如此，可是在手同學(xué)一般來(lái)講費(fèi)用是不可以跑的，貸方收入是不可以跑的，借方這是軟件的強(qiáng)制性要求，不是我們的軟件，如此是所有的軟件都是。
所有的軟件都是我說(shuō)的這個(gè)樣子。但是手工賬確實(shí)可。但是手工賬確實(shí)可以放到相反科目里，因?yàn)樗侨斯ふ{(diào)的