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袁老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師,中級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師

4.98

解題: 7.19w

借：應(yīng)收股利貸：投資收益

全部回復(fù)

果斷：回復(fù)袁老師借方是不是不對(duì)呀，借方解析說(shuō)負(fù)債增加，你的答案是資產(chǎn)增加

2023-03-12 12:44:02

袁老師：回復(fù)果斷如果你們是發(fā)股票一方，借：未分配利潤(rùn)貸：應(yīng)付股利

2023-03-12 12:54:02

袁老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師,中級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師

4.98

解題: 7.19w

借：未分配利潤(rùn)貸：實(shí)收資本，資本公積

全部回復(fù)

莊老師

職稱：高級(jí)會(huì)計(jì)師,中級(jí)會(huì)計(jì)師,審計(jì)師

4.99

解題: 4.78w

無(wú)論是現(xiàn)金股利的發(fā)放還是股票股利的發(fā)放，都需要經(jīng)過(guò)宣告發(fā)放和實(shí)際發(fā)放這兩個(gè)步驟。這兩種股利在各自的兩個(gè)步驟中形成的這四種情況所對(duì)應(yīng)的賬務(wù)處理以及對(duì)所有者權(quán)益總額的影響是不同的。四者的具體的賬務(wù)處理區(qū)別：（1）企業(yè)股東大會(huì)批準(zhǔn)現(xiàn)金股利分配方案宣告分派時(shí)，應(yīng)編制會(huì)計(jì)分錄：借：利潤(rùn)分配—應(yīng)付現(xiàn)金股利貸：應(yīng)付股利借記“利潤(rùn)分配”科目，因此會(huì)減少未分配利潤(rùn)，從而可能會(huì)減少企業(yè)的所有者權(quán)益總額；展開(kāi)剩余部分（2）企業(yè)股東大會(huì)批準(zhǔn)股票股利分配方案宣告分派時(shí)，不做任何賬務(wù)處理。因此不會(huì)對(duì)企業(yè)的所有者權(quán)益總額產(chǎn)生影響。（3）企業(yè)向投資者實(shí)際發(fā)放現(xiàn)金股利時(shí)，應(yīng)編制會(huì)計(jì)分錄：借：應(yīng)付股利貸：銀行存款分錄不涉及所有者權(quán)益項(xiàng)目，因此也不會(huì)影響企業(yè)所有者權(quán)益總額。（4）企業(yè)向投資者實(shí)際發(fā)放股票股利時(shí)，需要做賬務(wù)處理，應(yīng)編制會(huì)計(jì)分錄：借：利潤(rùn)分配—轉(zhuǎn)作股本的股利貸：股本

全部回復(fù)

可惜沒(méi)如果：回復(fù)莊老師為什么宣告發(fā)放股票股利被投資方不用做會(huì)計(jì)分錄？

2023-03-12 14:52:50

莊老師：回復(fù)可惜沒(méi)如果所有者權(quán)益沒(méi)有變動(dòng)，被投資方?jīng)]什么可做

2023-03-12 15:07:19

莊老師：回復(fù)可惜沒(méi)如果借利潤(rùn)分配，貸股本

2023-03-12 15:36:18

可惜沒(méi)如果：回復(fù)莊老師為什么宣告發(fā)放股票股利被投資方不做計(jì)分錄？如何理解？為什么宣告發(fā)放股票股利被投資方不做計(jì)分錄？如何理解？

2023-03-12 15:54:30

莊老師：回復(fù)可惜沒(méi)如果所有者權(quán)益沒(méi)有變動(dòng)，分錄借利潤(rùn)分配，貸股本，所有者權(quán)益一增一減沒(méi)有變化。發(fā)放股票股利，被投資單位凈資產(chǎn)不會(huì)發(fā)生變化，只是將公司的留存收益轉(zhuǎn)化為股本，使流通在外的普通股數(shù)量增加，但是同時(shí)也降低了股票的每股價(jià)值，所以股票股利派發(fā)前后每一位股東的持股比例也不發(fā)生變化，那么他們各自持股所代表的凈資產(chǎn)也不會(huì)變化。基于此投資方是不用作賬務(wù)處理的，僅需要在除權(quán)日注明所增加的股數(shù)，以反映股份的變化情況。

2023-03-12 16:13:25

三寶老師

職稱：高級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師

4.99

解題: 1.19w

被投資方宣告發(fā)放股利，也就是企業(yè)宣布進(jìn)行利潤(rùn)分配，當(dāng)然需要賬務(wù)處理

全部回復(fù)

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師股票股利

2023-03-12 15:50:22

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師為什么宣告發(fā)放股票股利被投資方不做計(jì)分錄？如何理解？

2023-03-12 16:16:59

三寶老師：回復(fù)可惜沒(méi)如果董事會(huì)宣告發(fā)放股票股利，會(huì)計(jì)不做賬務(wù)處理。到實(shí)際發(fā)放股票股利，進(jìn)行增資的時(shí)候，再做會(huì)計(jì)處理。這是因?yàn)槎聲?huì)宣告發(fā)放股票股利，不形成債權(quán)債務(wù)關(guān)系，到實(shí)際發(fā)放時(shí)，才形成股權(quán)的變動(dòng)。發(fā)放股票股利，不影響所有者權(quán)益的變化。

2023-03-12 16:41:46

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師那實(shí)際發(fā)放股票股利被投資方是借：利潤(rùn)分配－轉(zhuǎn)作股票股利貸：股本？

2023-03-12 17:02:04

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師如果稀釋股份是不是原來(lái)公允價(jià)值6元一股現(xiàn)在變成3元一股了（不考慮其它因素）？

2023-03-12 17:15:37

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師如果股份公司要發(fā)放股票股利是不是要先去買來(lái)再送給員工？還是不用買？這種情況和稀釋股份有聯(lián)系嗎

2023-03-12 17:33:06

三寶老師：回復(fù)可惜沒(méi)如果1實(shí)際發(fā)放股票股利被投資方是借：利潤(rùn)分配－轉(zhuǎn)作股票股利貸：股本 2、你的理解是對(duì)的 3、不需要去購(gòu)買，是企業(yè)作為增資，按比例分給股東，不是股份稀釋。發(fā)放股票股利是給股東的，股票激勵(lì)是給員工的，股票激勵(lì)一般是回購(gòu)公司股票再發(fā)給員工

2023-03-12 17:56:06

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師如果稀釋股份是不是原來(lái)公允價(jià)值6元一股現(xiàn)在變成3元一股了（不考慮其它因素）？

2023-03-12 18:21:00

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師為什么實(shí)際發(fā)生股票股利投資方不做賬務(wù)處理？那么宣告發(fā)放股票股利投資方要做賬務(wù)處理嗎

2023-03-12 18:48:26

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師相應(yīng)的分錄咋做啊

2023-03-12 19:03:04

三寶老師：回復(fù)可惜沒(méi)如果1、不知道你6元，3元數(shù)字怎么來(lái)的，股權(quán)稀釋是原股東股權(quán)占比減少 2發(fā)放股票股利，被投資單位凈資產(chǎn)不會(huì)發(fā)生變化，只是將公司的留存收益轉(zhuǎn)化為股本，使流通在外的普通股數(shù)量增加，但是同時(shí)也降低了股票的每股價(jià)值，所以股票股利派發(fā)前后每一位股東的持股比例也不發(fā)生變化，那么他們各自持股所代表的凈資產(chǎn)也不會(huì)變化?；诖送顿Y方是不用作賬務(wù)處理的，僅需要在除權(quán)日注明所增加的股數(shù)，以反映股份的變化情況。

2023-03-12 19:16:30

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師所以不管是在宣告還是實(shí)際發(fā)放股票股利時(shí)投資方都不用做賬務(wù)處理是嗎？

2023-03-12 19:34:17

三寶老師：回復(fù)可惜沒(méi)如果你的理解是正確的

2023-03-12 19:46:09

可惜沒(méi)如果：回復(fù)三寶老師這句話啥意思啊