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每天：回復(fù)郭老師 要是還掛著別的單位的財務(wù)負(fù)責(zé)人，怎么

每天：回復(fù)郭老師 自己能到稅務(wù)局更改

郭老師：回復(fù)每天我這邊是增加新人就可以

每天：回復(fù)郭老師 辦稅的

郭老師：回復(fù)每天辦稅人員實名認(rèn)證了嗎

每天：回復(fù)郭老師 是的

郭老師：回復(fù)每天那就要有新的人增加，把你的刪除

每天：回復(fù)郭老師 現(xiàn)在沒有新人，怎么

郭老師：回復(fù)每天誰和你交接的用誰的

每天：回復(fù)郭老師 他什么都不

郭老師：回復(fù)每天你要離職了，以后有新人他不一定去，以后有財務(wù)問題還得找你

莊老師：回復(fù)萌噠噠的小蘿卜辦理會計工作交接的基本程序 　　(1)交接前的準(zhǔn)備工作。會計人員在辦理會計工作交接前，必須做好以下準(zhǔn)備工作： 　?、僖呀?jīng)受理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)尚未填制會計憑證的應(yīng)當(dāng)填制完畢。 　　②尚未登記的賬目應(yīng)當(dāng)?shù)怯浲戤?，結(jié)出余額，并在最后一筆余額后加蓋經(jīng)辦人印章。 　?、壅砗脩?yīng)該移交的各項資料，對未了事項和遺留問題要寫出書面說明材料。 　　④編制移交清冊，列明應(yīng)該移交的會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告、公章、現(xiàn)金、有價證券、支票雹發(fā)票、文件、其他會計資料和物品等內(nèi)容;實行會計電算化的單位，從事該項工作的移交人員應(yīng)在移交清冊上列明會計軟件及密碼、會計軟件數(shù)據(jù)盤、磁帶等內(nèi)容。 　?、輹嫏C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計主管人員)移交時，應(yīng)將財務(wù)會計工作、重大財務(wù)收支問題和會計人員的情況等向接替人員介紹清楚。 　　(2)移交點收。移交人員離職前，必須將本人經(jīng)管的會計工作，在規(guī)定的期限內(nèi)，全部向接管人員移交清楚。接管人員應(yīng)認(rèn)真按照移交清冊逐項點收。具體要求是： 　?、佻F(xiàn)金要根據(jù)會計賬簿記錄余額進(jìn)行當(dāng)面點交，不得短缺，接替人員發(fā)現(xiàn)不一致或“白條抵庫”現(xiàn)象時，移交人員在規(guī)定期限內(nèi)負(fù)責(zé)查清處理。 　?、谟袃r證券的數(shù)量要與會計賬簿記錄一致，有價證券面額與發(fā)行價不一致時，按照會計賬簿余額交接。 　　③會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告和其他會計資料必須完整無缺，不得遺漏。如有短缺，必須查清原因，并在移交清冊中加以說明，由移交人負(fù)責(zé)。 　?、茔y行存款賬戶余額要與銀行對賬單核對相符，如有未達(dá)賬項，應(yīng)編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表調(diào)節(jié)相符;各種財產(chǎn)物資和債權(quán)債務(wù)的明細(xì)賬戶余額，要與總賬有關(guān)賬戶的余額核對相符;對重要實物要實地盤點，對余額較大的往來賬戶要與往來單位、個人核對。 　?、莨隆⑹論?jù)、空白支票、發(fā)票、科目印章以及其他物品等必須交接清楚。 　　⑥實行會計電算化的單位，交接雙方應(yīng)在電子計算機(jī)上對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行實際操作，確認(rèn)有關(guān)數(shù)字正確無誤后，方可交接。 　　(3)專人負(fù)責(zé)監(jiān)交。為了明確責(zé)任，會計人員辦理工作交接時，必須有專人負(fù)責(zé)監(jiān)交。通過監(jiān)交，保證雙方都按照國家有關(guān)規(guī)定認(rèn)真辦理交接手續(xù)，防止流于形式，保證會計工作不因人員變動而受影響;保證交接雙方處在平等的法律地位上享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，不允許任何一方以大壓小，以強(qiáng)凌弱，或采取非法手段進(jìn)行威脅。移交清冊應(yīng)當(dāng)經(jīng)過監(jiān)交人員審查和簽名、蓋章，作為交接雙方明確責(zé)任的證件。

好好的學(xué)習(xí)：回復(fù)立紅老師 假如從外賬公司把賬接回來，最起始的第一張憑證要不要開始錄？，怎么接上會計報表的數(shù)據(jù)

立紅老師：回復(fù)好好的學(xué)習(xí)同學(xué)你好，外賬應(yīng)是對于發(fā)生的業(yè)務(wù)都已經(jīng)錄好憑證；接下來發(fā)生的業(yè)務(wù)，自已做憑證錄入，然后出報表就可以；

好好的學(xué)習(xí)：回復(fù)立紅老師 已經(jīng)轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的了

好好的學(xué)習(xí)：回復(fù)立紅老師 不同系統(tǒng)了就是需要接上前面的數(shù)據(jù)怎么接？

立紅老師：回復(fù)好好的學(xué)習(xí)同學(xué)你好，不同系統(tǒng)了就是需要接上前面的數(shù)據(jù)怎么接？——可以看下能不能導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如果不能，就得重新手動錄入；再接著做業(yè)務(wù)

小蝸牛的媽媽：回復(fù)小葉老師 也可以理解為，人員管理是沒有取得證書之前的人員，會計工作者是取得證書之后人員

小蝸牛的媽媽：回復(fù)小葉老師 也可以理解為，人員管理是沒有取得證書之前的人員，會計工作者是取得證書之后人員

小葉老師：回復(fù)小蝸牛的媽媽對公司而言，財務(wù)團(tuán)隊的專業(yè)性、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定了企業(yè)財務(wù)的整體管理水平，所以人員管理非常重要

S思：回復(fù)小云老師 年表季報表這些不交接嗎？

小云老師：回復(fù)S思需要呀，報表就包括了財務(wù)報表和納稅申報表嘛

活潑的耳機(jī)：回復(fù)小云老師 老師，用的是用友軟件，不是手工帳呢

小云老師：回復(fù)活潑的耳機(jī)那也一樣要有憑證報表呀

活潑的耳機(jī)：回復(fù)小云老師 嗯，謝謝老師

小云老師：回復(fù)活潑的耳機(jī)不客氣，祝你工作順利