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詩：回復(fù)俞老師 2017年12月31日，甲公司以2000萬元(與公允價(jià)值相等)購入乙公司同日發(fā)行的債券，該債券期限為5年，債券面值為2500萬元，票面年利率為4.72%,購入時(shí)實(shí)際年利率為10%,每年12月31日收到利息，甲公司將該債券分類為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動計(jì)入其他綜合收益的金融資產(chǎn)。2017年12月31日，按該金融資產(chǎn)未來12個(gè)月內(nèi)確認(rèn)預(yù)期信用損失準(zhǔn)備20萬元，201812月31日，按整個(gè)存續(xù)期 確認(rèn)預(yù)期信用失準(zhǔn)備余額50萬元2019年12月31日，按整個(gè)存續(xù)期內(nèi)確認(rèn)預(yù)期信用損失準(zhǔn)備余額100萬元)2018年12月31日該債券投資公允價(jià)值為2090萬元。

詩：回復(fù)俞老師 2019年12月31日該債券投資公允價(jià)值為2010萬元。2020年1月10日，甲公司將上述投資對外售，售價(jià)為2015萬元。假定本題利息收入根據(jù)金融資產(chǎn)賬面余額乘以實(shí)際利率計(jì)算確定，不考慮其他因素。 (4)計(jì)算2019年12月31日該債券投資攤

詩：回復(fù)俞老師 (4)計(jì)算2019年12月31日該債券投資攤余成本？

俞老師：回復(fù)詩同學(xué)，你這個(gè)問問別的老師吧！

敢闖敢拼：回復(fù)王超老師 會計(jì)學(xué)堂的教材在哪里買

王超老師：回復(fù)敢闖敢拼在會計(jì)學(xué)堂的首頁，有客服，他會引導(dǎo)你購買 的

琳琳：回復(fù)鄒老師 中級課程3年有次較大變化，2018年又該變了，我是還沒報(bào)名考試，提前先學(xué)學(xué)，書變習(xí)題不也跟著變了 。

鄒老師：回復(fù)琳琳你好，如果有較大變化，你可以買一本新的就是了

露~~~：回復(fù)袁老師 課堂上老師還沒講。

袁老師：回復(fù)露~~~哦，好，你的建議我們會反映的

花路漫漫：回復(fù)紫藤老師 現(xiàn)在網(wǎng)上預(yù)售，看不到實(shí)體書。不知道該買哪個(gè)

紫藤老師：回復(fù)花路漫漫你可以看看評價(jià)的，個(gè)人覺得后者很不錯(cuò)

花路漫漫：回復(fù)紫藤老師 題量和題的難易程度比怎么樣?或者誰總結(jié)的更好一些?

紫藤老師：回復(fù)花路漫漫其實(shí)他們都差不多的，只是個(gè)人覺得后者好一點(diǎn)，因?yàn)榱?xí)題和進(jìn)度是一致的，深淺程度容易接受。

詩：回復(fù)鄒老師 2016年3月31日，甲公司與丙公司簽訂合同，自丙公司購買不需要安裝的設(shè)備供管理部門使用，合同價(jià)款為6000萬元，該設(shè)備當(dāng)日運(yùn)抵甲公司并投入使用。因甲公司現(xiàn)金流量不足，按合同約定價(jià)款自合同簽訂之日起滿1年后分3年支付，每年4月1日支付2000萬元。甲公司該設(shè)備預(yù)計(jì)使用壽命為5年，預(yù)計(jì)凈殘值為零，采用年限平均法計(jì)提折舊。 假定甲公司的增量借款年利率為10%。已知：利率為10%、期數(shù)為3期的普通年金現(xiàn)值系數(shù)為2.4869.’ 上述交易會計(jì)處理

鄒老師：回復(fù)詩固定資產(chǎn)入賬價(jià)值=2000*2.4869 月折舊金額=2000*2.4869/60

詩：回復(fù)鄒老師 請問老師，具體分錄怎么寫？

鄒老師：回復(fù)詩借；固定資產(chǎn) 2000*2.4869 未確認(rèn)融資費(fèi)用 貸；長期應(yīng)付款 6000

夢星魂qiqiyu：回復(fù)王雁鳴老師 哪幾門與中級的三門內(nèi)容重合度多一點(diǎn)？

王雁鳴老師：回復(fù)夢星魂qiqiyu您好，中級的科目《財(cái)務(wù)管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》，注會的科目，會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法。也就是說會計(jì)與會計(jì)實(shí)務(wù)，財(cái)務(wù)成本管理和財(cái)務(wù)管理，經(jīng)濟(jì)法和經(jīng)濟(jì)法，重合度多一點(diǎn)。

張艷老師：回復(fù)可笑的誓言您好，請把題目拍照上傳，老師才好幫您解答