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yo yo：回復陳詩晗老師 營利組織

陳詩晗老師：回復yo yo那如果說你是營利組織的話，你就按照企業(yè)里面的賬務(wù)處理區(qū)進行管理，就行了。那么首先就是賬務(wù)核算這邊要選擇一個合適的準則，選擇企業(yè)準則或者是小企業(yè)準則，然后就是定期的對這些財務(wù)報表進行分析，召開財務(wù)分析費，嗯，然后對于需要繳納的稅提前做一個籌劃。

yo yo：回復陳詩晗老師 財務(wù)分析費具體是？又如何稅前籌劃？

陳詩晗老師：回復yo yo這個要結(jié)合你的實際情況來，這個不是一個固定完整標準的答案。

李老師：回復愛笑的流沙公允價值（Fair Value） 亦稱公允市價、公允價格。熟悉市場情況的買賣雙方在公平交易的條件下和自愿的情況下所確定的價格，或無關(guān)聯(lián)的雙方在公平交易的條件下一項資產(chǎn)可以被買賣或者一項負債可以被清償?shù)某山粌r格。在公允價值計量下，資產(chǎn)和負債按照在公平交易中，熟悉市場情況的交易雙方自愿進行資產(chǎn)交換或者債務(wù)清償?shù)慕痤~計量。購買企業(yè)對合并業(yè)務(wù)的記錄需要運用公允價值的信息。在實務(wù)中，通常由資產(chǎn)評估機構(gòu)對被并企業(yè)的凈資產(chǎn)進行評估。

熏衣草：回復玲老師 但沒有會計證沒繼續(xù)教育沒人監(jiān)管

玲老師：回復熏衣草您好 具體規(guī)定是這樣的 您 看一下。具體也看你當?shù)乇O(jiān)管情況 會計從業(yè)考試取消后，會計人員是否應(yīng)當繼續(xù)參加會計人員繼續(xù)教育？繼續(xù)教育是否還有存在的必要？關(guān)于繼續(xù)教育的問題在大家眾多的臆想中終于出新規(guī)了！財政部發(fā)布了《會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定（征求意見稿）》，征求會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定的意見。其中規(guī)定： 本規(guī)定所稱的會計專業(yè)技術(shù)人員，包括： （一）持有會計專業(yè)技術(shù)資格證書的會計人員； （二）持有會計從業(yè)資格證書且從事會計工作的會計人員； （三）其他從事會計工作的會計人員。 這說明了什么？說明我們不管是否持有會計從業(yè)資格證，只要是從事會計工作的會計人員，都需要參加會計繼續(xù)教育！ 同時：參加會計、審計專業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊會計師、資產(chǎn)評估師、稅務(wù)師考試，每通過一科考試，折算為60學分。 除此之外，《征求意見稿》擴大了繼續(xù)教育的范圍，國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織（以下統(tǒng)稱用人單位）的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，適用本規(guī)定。 會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當遵循下列基本原則： （一）以人為本，按需施教。把握會計行業(yè)發(fā)展趨勢和會計專業(yè)技術(shù)人員從業(yè)基本要求，突出提升會計專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)勝任能力，引導會計專業(yè)技術(shù)人員更新知識、拓展技能，提高解決實際問題的能力。 （二）突出重點，提高能力。會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育面向會計專業(yè)技術(shù)人員，全面提高會計專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)，進一步改善會計專業(yè)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)。 （三）加強指導，創(chuàng)新機制。在統(tǒng)籌規(guī)劃的前提下，有效利用各方面教育資源，引導社會辦學單位參與會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，并不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式，整合繼續(xù)教育資源，提高繼續(xù)教育質(zhì)量，逐步形成政府部門規(guī)劃指導、社會單位積極參與、用人單位支持督促的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育新格局。 第六條 取得會計專業(yè)技術(shù)資格的人員，應(yīng)當自取得資格的次年開始參加繼續(xù)教育，并在規(guī)定時間內(nèi)取得規(guī)定學分。 第十二條 會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式主要有： （一）參加縣級以上地方人民政府財政部門、人力資源社會保障部門、**生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局、人力資源社會保障局（以下簡稱繼續(xù)教育管理部門）組織的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育師資培訓、會計脫產(chǎn)培訓、遠程網(wǎng)絡(luò)化會計培訓； （二）參加繼續(xù)教育管理部門公布的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機構(gòu)（以下簡稱繼續(xù)教育機構(gòu)）組織的會計脫產(chǎn)培訓、遠程網(wǎng)絡(luò)化會計培訓； （三）參加繼續(xù)教育管理部門公布的會計專業(yè)技術(shù)人員所在單位組織的會計脫產(chǎn)培訓、遠程網(wǎng)絡(luò)化會計培訓； （四）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才培訓； （五）參加財政部組織的大中型企事業(yè)單位總會計師素質(zhì)提升工程培訓； （六）參加各省、自治區(qū)、直轄市財政廳（局）、**生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局（以下簡稱省級財政部門）、國家機關(guān)事務(wù)管理局、中共中央直屬機關(guān)事務(wù)管理局（以下簡稱中央有關(guān)部門）組織的高端會計人才培訓； （七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓； （八）參加繼續(xù)教育管理部門組織的其他形式培訓。 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當按照管理權(quán)限，定期公布繼續(xù)教育機構(gòu)或會計專業(yè)技術(shù)人員所在單位名稱等相關(guān)信息。 第十三條 除本規(guī)定第十二條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外，會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式還包括： （一）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才考試，以及省級財政部門、中央有關(guān)部門組織的高端會計人才考試； （二）參加會計、審計專業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊會計師、資產(chǎn)評估師、稅務(wù)師考試； （三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類?？埔陨蠈W位學歷教育； （四）承擔繼續(xù)教育管理部門或其認可的會計學術(shù)團體的會計類研究課題，或在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的經(jīng)濟管理類報刊上發(fā)表會計類論文； （五）公開出版會計類書籍； （六）參加省級以上財政部門、中央有關(guān)部門、省級以上人力資源社會保障部門組織或其認可的會計類知識大賽； （七）繼續(xù)教育管理部門認可的其他形式。 第四章 學分管理 第十六條 會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育采取學分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學分不得少于90學分，其中，專業(yè)科目一般不少于總學分的三分之二。 會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學分，在全國范圍內(nèi)有效。 第十八條 會計專業(yè)技術(shù)人員參加本規(guī)定第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學分計量標準如下： （一）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才考試，以及省級財政部門、中央有關(guān)部門組織的高端會計人才考試，被錄取的，折算為60學分； （二）參加會計、審計專業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊會計師、資產(chǎn)評估師、稅務(wù)師考試，每通過一科考試，折算為60學分； （三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類?？埔陨蠈W位學歷教育，通過當年度一個學習科目考試或考核的，折算為60學分； （四）獨立承擔繼續(xù)教育管理部門或其認可的會計學術(shù)團體的會計類研究課題，課題結(jié)項的，每項研究課題折算為60學分；與他人合作完成的，每項研究課題的第一作者折算為60學分，其他作者每人折算為30學分； （五）獨立在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號的經(jīng)濟管理類報刊上發(fā)表會計類論文的，每篇論文折算為60學分；與他人合作發(fā)表的，每篇論文的第一作者折算為60學分，其他作者每人折算為30學分； （六）獨立公開出版會計類書籍的，每本會計類書籍折算為60學分；與他人合作出版的，每本會計類書籍的第一作者折算為60學分，其他作者每人折算為30學分； （七）參加省級以上財政部門、中央有關(guān)部門、省級以上人力資源社會保障部門組織或其認可的會計類知識大賽，成績合格或受到表彰的，折算為60學分。 會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學分，均在當年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。