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美麗的花：回復(fù)樸老師

美麗的花：回復(fù)樸老師 這個(gè)是錯(cuò)誤的的嗎老師

美麗的花：回復(fù)樸老師 有時(shí)候題庫(kù)的題做起來(lái)很糾結(jié)，和老師講課內(nèi)容不一樣，正好反著

樸老師：回復(fù)美麗的花你再問(wèn)下職稱(chēng)老師，去職稱(chēng)群

美麗的花：回復(fù)樸老師 職稱(chēng)群老師剛開(kāi)始說(shuō)是利潤(rùn)表下的，后來(lái)我發(fā)了講課老師內(nèi)容截圖，是列式在所有者權(quán)益下的，老師又說(shuō)，也屬于利潤(rùn)表的也屬于所有者權(quán)益下的

美麗的花：回復(fù)樸老師 弄的我都不知道到底屬于哪的了，我沒(méi)有教材，只聽(tīng)講課，所以，還是一樣得到官方類(lèi)的正確回答，望老師理解，這些對(duì)于我這個(gè)會(huì)計(jì)小白的考生來(lái)說(shuō)，很重要

樸老師：回復(fù)美麗的花你看下教材上的，最好是根據(jù)教材上來(lái)記

美麗的花：回復(fù)樸老師 沒(méi)有教材，只聽(tīng)課

樸老師：回復(fù)美麗的花你好，最好是買(mǎi)教材哦，根據(jù)教材去聽(tīng)課

147：回復(fù)鄒老師 留存收益包含盈余公積，未分配利潤(rùn)，它不應(yīng)該是它們兩的一級(jí)科目

鄒老師：回復(fù)147你好，盈余公積，未分配利潤(rùn)才是所有者權(quán)益的科目，而留存收益不是科目，只是包括這兩個(gè)而已 就像資產(chǎn)包括資產(chǎn)的各項(xiàng)合計(jì)，但是資產(chǎn)也不是會(huì)計(jì)科目一個(gè)道理

過(guò)~火：回復(fù)沈家本老師 權(quán)益類(lèi)是指哪些，所有者權(quán)益和損益類(lèi)的匯總嗎

沈家本老師：回復(fù)過(guò)~火您好，并不是包含關(guān)系，給您舉例： 損益類(lèi)科目：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入、營(yíng)業(yè)外收入（與日常活動(dòng)無(wú)關(guān)系的利得）、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)成本、營(yíng)業(yè)外支出（與日?；顒?dòng)無(wú)關(guān)系的損失）、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、銷(xiāo)售費(fèi)用、所得稅費(fèi)用 所有者權(quán)益類(lèi)科目：實(shí)收資本、股本、資本公積--資本溢價(jià)、資本公積--股本溢價(jià)、資本公積--其他資本公積（直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失）、盈余公積、本年利潤(rùn)、利潤(rùn)分配

沈家本老師：回復(fù)過(guò)~火為您提供解答我的榮幸，如滿意，請(qǐng)及時(shí)五星好評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)我哦，謝謝

Ellen：回復(fù)張老師--追夢(mèng) 在常用會(huì)計(jì)科目里，本年利潤(rùn)不是屬于所有者權(quán)益類(lèi)嗎

Ellen：回復(fù)張老師--追夢(mèng) 不理解解釋分析的說(shuō)法

張老師--追夢(mèng)：回復(fù)Ellen是的，本身本年利潤(rùn)是所有者權(quán)益科目，但是需要在年末結(jié)轉(zhuǎn)至利潤(rùn)分配--未分配利潤(rùn)科目，這樣年末就是無(wú)余額了。

Ellen：回復(fù)張老師--追夢(mèng) 那么稅金屬于費(fèi)用類(lèi)，所以年末結(jié)轉(zhuǎn)為無(wú)余額，對(duì)嗎

張老師--追夢(mèng)：回復(fù)Ellen是的，年末要結(jié)轉(zhuǎn)至本年利潤(rùn)科目，年末無(wú)余額

嫻┏ (^ω^)=?：回復(fù)鄒老師 資產(chǎn)=權(quán)益不對(duì)么

鄒老師：回復(fù)嫻┏ (^ω^)=?你好，不對(duì)，正確的應(yīng)當(dāng)是： 資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

嫻┏ (^ω^)=?：回復(fù)鄒老師 但是負(fù)債+所有者權(quán)益=權(quán)益呀，這個(gè)是個(gè)多選題泊

鄒老師：回復(fù)嫻┏ (^ω^)=?你好，負(fù)債+所有者權(quán)益等于資產(chǎn)，而不是等于權(quán)益 題目出題可能是多選題，但是選項(xiàng)只有一個(gè)正確的 （C.收入—費(fèi)用=利潤(rùn)），其他都是錯(cuò)誤的

也許、啲也許：回復(fù)鄒老師 這幾個(gè)科目的數(shù)據(jù)是怎么來(lái)的呢？

鄒老師：回復(fù)也許、啲也許你好，都是總賬科目的期末余額