老師，我們現(xiàn)在有一筆賬，是模擬考試的學(xué)生收費(fèi)（現(xiàn)金），總共254人，每人收260元，共66040元，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)他們說是代考試方收取，所以當(dāng)時(shí)沒有入賬。后支付給考試方共270人（其中16人是其他學(xué)校學(xué)生，我們未收費(fèi)），每人140元，共37800元，現(xiàn)在要入賬，每個(gè)學(xué)生我們有260-140=120的差價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)意思是只將我們獲得的120差價(jià)進(jìn)我們收入，因?yàn)?40只是替那邊收取，也已經(jīng)付給對方，給其他學(xué)校學(xué)生代付的16人又要按260一人掛我們應(yīng)收款，這個(gè)賬務(wù)怎么處理比較合適呀

由于市場競爭王浩剛剛大學(xué)畢業(yè)，他想在校園里經(jīng)營網(wǎng)吧，把地點(diǎn)選在了一所離市區(qū)比較遠(yuǎn)的新建立場份額，與此的大學(xué)，學(xué)生人數(shù)有6000多人，學(xué)校附近沒有網(wǎng)吧。經(jīng)過與學(xué)校協(xié)商，結(jié)果如下:130元。此(1)租用學(xué)校105平方米的閑置房屋，月租金8000元，租期7年。萬元的目標(biāo)2)每天上午免費(fèi)提供給學(xué)校3個(gè)小時(shí)的機(jī)器使用時(shí)間，學(xué)生們在此上計(jì)算機(jī)課。想一想王浩測算了一下，去掉學(xué)校一年中要放假3個(gè)月，其他時(shí)間網(wǎng)吧均可營業(yè)，覺得此項(xiàng)投1.如資能賺錢。于是對房子進(jìn)行了裝修布置，支付裝修費(fèi)10000元;購置了80臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝上了寬帶，共投入240000元。聘用了兩名機(jī)器維修人員，月工資共計(jì)6000元。網(wǎng)吧24小2.如時(shí)開放，每臺(tái)機(jī)器每小時(shí)收費(fèi)2元，估計(jì)每天80臺(tái)機(jī)器的使用率為90%，每臺(tái)機(jī)器平均每天使用16個(gè)小時(shí)，每臺(tái)機(jī)器每小時(shí)的電費(fèi)為0.4元。按直線法計(jì)提折舊，期末無殘值。(1)王浩應(yīng)從哪些要素入手分析網(wǎng)吧能否賺錢?(2)如王浩估計(jì)的那樣，他每月能獲得多少利潤?

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王浩剛剛大學(xué)畢業(yè)，他想在校園里經(jīng)營網(wǎng)吧，把地點(diǎn)選在了一所離市區(qū)比較遠(yuǎn)的新建立的大學(xué)，學(xué)生人數(shù)有6000多人，學(xué)校附近沒有網(wǎng)吧。經(jīng)過與學(xué)校協(xié)商，結(jié)果如下:(1)租用學(xué)校105平方米的閑置房屋，月租金8000元，租期7年。萬元的目標(biāo)2)每天上午免費(fèi)提供給學(xué)校3個(gè)小時(shí)的機(jī)器使用時(shí)間，學(xué)生們在此上計(jì)算機(jī)課。王浩測算了一下，去掉學(xué)校一年中要放假3個(gè)月，其他時(shí)間網(wǎng)吧均可營業(yè)，覺得此項(xiàng)投資能賺錢。于是對房子進(jìn)行了裝修布置，支付裝修費(fèi)10000元;購置了80臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝上了寬帶，共投入240000元。聘用了兩名機(jī)器維修人員，月工資共計(jì)6000元。網(wǎng)吧24小時(shí)開放，每臺(tái)機(jī)器每小時(shí)收費(fèi)2元，估計(jì)每天80臺(tái)機(jī)器的使用率為90%，每臺(tái)機(jī)器平均每天使用16個(gè)小時(shí)，每臺(tái)機(jī)器每小時(shí)的電費(fèi)為0.4元。按直線法計(jì)提折舊，期末無殘值。(1)王浩應(yīng)從哪些要素入手分析網(wǎng)吧能否賺錢?(2)如王浩估計(jì)的那樣，他每月能獲得

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